Доброго дня любі діти та шановні дорослі. Пропоную Заняття №4 для дітей старшого дошкільного віку «Готуємось до школи»

-

 Заняття для дітей старшого дошкільного віку «Готуємось до школи»

Заняття №4
Всім привіт!
Давайте сьогодні привітаємось по - лапландськи: легенько торкніться носиками один одного і подаруйте посмішку.
🔸Вправа "Загадкові малюнки"
Подивись уважно на малюнок і назви всі предмети.
🔸Вправа "Лабіринт"
Допоможи лисеняті дійти до будиночку.
🔸Вправа "Що змінилось?»
Розглянь картинку і запам'ятай
Подивись уважно і скажи, що змінилось?
🔸Вправа "Скажи навпаки"
Слухай слова і кажи навпаки.
ВЕЛЕЛИЙ-СУМНИЙ
ШВИДКИЙ- ПОВІЛЬНИЙ
КРАСИВИЙ-ПОТВОРНИЙ
ПОРОЖНІЙ-ПОВНИЙ
ХУДИЙ-ТОВСТИЙ
ПРАЦЕЛЮБНИЙ-ЛЕДАЧИЙ
ВАЖКИЙ-ЛЕГКИЙ
БОЯЗКИЙ-ХОРОБРИЙ
БІЛИЙ-ЧОРНИЙ
ТВЕРДИЙ-М'ЯКИЙ
ВОРОГ-ДРУГ
ГУЧНИЙ-ТИХИЙ
БОЯГУЗ-СМІЛИВЕЦЬ
СИЛЬНИЙ-СЛАБКИЙ
ХОЛОДНО-ТЕПЛО
ПІЗНО-РАНО
ЯСНО-ТЕМНО
ДОБРИЙ-ЗЛИЙ
🔸Вправа "Дерево"
Намалюй обома руками одночасно "дерево" за зразком.
🔸Гра "Хвойні, листяні"
Якщо дерева хвойні- тупайте ногами, якщо ж листяні- плесніть у долоні. Береза, дуб, ялина, клен, яблуня, туя, слива, тополя, сосна, ясен, смерека, каштан, черешня, модрина, акація, кедр, черемха, ялиця.
Вправа «Загадкові малюнки»
Моніка Заглада, Валентина Еременко и ещё 7

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПРОЕКТИВНОЇ МЕТОДИКИ “НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА”

-
Изображение
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПРОЕКТИВНОЇ МЕТОДИКИ “НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА” Тип тварини Реально існуюча  – інтелектуальне або емоційне порушення; гостра тривога; іноді психічне захворювання (з семирічного віку). Це говорить про відсутність фантазії, творчого початку або повного небажання малювати, брати участь у тестуванні. Людиноподібна  – незадоволеність потреби в спілкуванні; типово для підліткового віку. Існуюча раніше  (наприклад, динозавр) або існуюча в культурі (наприклад, дракон) – бідність уяви; низький загальнокультурний рівень; іноді педагогічна занедбаність (з семирічного віку). Сконструйована з частин різних тварин , яка відповідає стандартній схемі тварини – раціоналістичний, нетворчий підхід до задачі. Цілісна, побудована за стандартною схемою з головою, тулубом, кінцівками  – художній, але в цілому стандартний підхід до задачі. Побудована за оригінальною схемою , що не нагадує звичайних тварин – творчий підхід до задачі; низька конформність. Надоригінальна, вига...
Далее...

Нова дитяча гра від Світлани Ройз

-
Изображение
  Нова дитяча гра від Світлани Ройз Дитяча психологиня Світлана Ройз спільно з  ГО «Смарт освіта»  анонсували запуск нової гри  «Невидимі дари: знаходь свою силу».  Автори гри наголошують, що вона спрямовує до рефлексій, самопізнання та емоційного зцілення. «Невидимі дари» можна використовувати як у групі, так із лише одним гравцем. Грати можуть діти від 3 до 10 років. А для дитячого колективу кількість учасників  –  не обмежена. Ця гра  –  про тіло, поведінку, силу слова, що в поєднанні дають потужні ресурси на щодень. Завдяки «Невидимим дарам» можна: повернути контакт із тілом; адаптуватись до нового; навчитись казати «Ні»; повернути відчуття контролю; сприймати кордони свого тіла; навчитись самопідтримки та заспокоєння. Авторка ідеї, відома українська психологиня  Світлана Ройз  коментує:  «Що більше ми та наші діти будемо відчувати своє тіло, вміти розрізняти та витримувати різні тілесні відчуття, то легше нам буде впоратис...
Далее...