Світлана Ройз-давайте познайомимось( консультація)

-

 

Світлана Ройз

Світлана Ройз

Світлана Ройз – дитяча сімейна психологиня. Спеціалізується на дитячій психології, стосунках між батьками та дітьми, вирішенні проблем із підлітками. Світлана зрозуміло та просто пише для людей, чи варто обговорювати незручні теми у розмовах з дітьми, коли і як це варто робити.  Авторка книг «Хто живе у мами в серці?», «Я сьогодні йду в садок», «Волшебная палочка для родителей», а також «Практическое ребенковедение».

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПРОЕКТИВНОЇ МЕТОДИКИ “НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА”

-
Изображение
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПРОЕКТИВНОЇ МЕТОДИКИ “НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА” Тип тварини Реально існуюча  – інтелектуальне або емоційне порушення; гостра тривога; іноді психічне захворювання (з семирічного віку). Це говорить про відсутність фантазії, творчого початку або повного небажання малювати, брати участь у тестуванні. Людиноподібна  – незадоволеність потреби в спілкуванні; типово для підліткового віку. Існуюча раніше  (наприклад, динозавр) або існуюча в культурі (наприклад, дракон) – бідність уяви; низький загальнокультурний рівень; іноді педагогічна занедбаність (з семирічного віку). Сконструйована з частин різних тварин , яка відповідає стандартній схемі тварини – раціоналістичний, нетворчий підхід до задачі. Цілісна, побудована за стандартною схемою з головою, тулубом, кінцівками  – художній, але в цілому стандартний підхід до задачі. Побудована за оригінальною схемою , що не нагадує звичайних тварин – творчий підхід до задачі; низька конформність. Надоригінальна, вига...
Далее...

21 РОЗВИВАЮЧА ГРА З ФІГУРКАМИ ТВАРИН

-
Изображение
21 РОЗВИВАЮЧА ГРА З ФІГУРКАМИ ТВАРИН Ми підібрали для вас найкращу добірку ігор з фігурками тварин. 1.  Порівнюючи фігури розставляємо їх від найбільшого до меншого і навпаки; від найвищого до найнижчого і навпаки.  Таким чином ми розвиваємо окомір і логіку. 2.  Знаходимо схожості та відмінності  між різними видами тварин. 3.  Вчимо дітей звукам, які видають тварини. 4.  Вчимо рахунок.  Можна просто порахувати, а можна і організувати приклади для старших дітей. Наприклад, 2 корівки + 2 конячки. Скільки всього тварин? 5.  Сортуємо по групам.  Групи можна створювати за будь-якою ознакою – дорослі тварини і їх дитинчата.  Дикі  та  Домашні  тварини.  Морські мешканці  та  Комахи . Сортувати можна за кольором, розміром, особливостям тварин. 6.  Граємо в гру “Хто сховався?”.  Маленькі діти обожнюють гру «хованки». Перед грою варто назвати дітям тварини, потім сховати їх за хус...
Далее...